「媽咪，我可以玩電玩嗎？」

徐蕙芳老師

「電動玩具」已是時代潮流的風行愛寵，環顧周遭似乎都是人手一機，不僅孩子喜歡，連許多大人也愛不釋手。但是當媒體報導愈來愈多孩子染有上癮癖性，及其諸多危害健康、傷及品格等負面影響後，讓我們這些作父母的甚感為難…買給孩子玩，深怕他們因而上癮而難以自拔，並因此影響到人際關係的發展；不給買，又擔心孩子在『眾人皆有、惟我獨無』的缺憾中，承受同儕的嘲揄，產生不必要的自卑感。

其實，孩子年幼兒時，我們拿捏著是否適合購買電動玩具，接著又猶豫可否讓他們自由上網？類似的難題，早在二十多年前的父母也曾掙扎過─可不可以讓孩子看電視？從多大年紀開始看？每天可以看多久？電視看多了又會帶來怎樣的負面影響呢？老實說，電視本身是中性的，善用者可以從中獲益良多，濫用者則自取敗壞虧損。怎麼說呢，電視節目概含廣泛的內容，善加選取可節省成人執教的時間和氣力，影音兼備的呈現方式對具象思考模式的孩子最易吸收，當父母忙不過來時，電視也可成為最佳褓姆；但是，如果我們對所播放的內容不加省察過濾，您就可能在無意中將毒素植入孩子的思想內。打個比方，若干年前，正當家母烹煮晚餐，父母尚未下班的姪女獨自坐在客廳觀看卡通，我心血來潮坐在一旁陪她欣賞，才猛然驚覺這個可愛的日本卡通居然鼓吹中學生未婚生子，用美侖美奐的背景和夢幻的聲音告訴孩子：身為中學生的女主角懷孕是件好美好美的事，因為她就要有自己的寶寶了…您能想像在黃昏時刻的兒童頻道播放如此誤導孩子的可怕思想嗎？另外，期望電視作個好褓姆，我們必須留意時間的掌握，因為讓孩子注視過久的電視螢幕也會造成視神經的傷損，每二、三十分鐘的停歇對眼球是必要的保護。無論如何，電視是協助我們改善生活品質的工具，千萬別讓電視擾亂了咱們的生活秩序。

為了讓孩子真正學會運用電視，咱家作了一大調整：我個人儘可能不看任何電視節目，即使有些不錯的錄影帶，也不在任何與孩子相處的時段觀看；外子亦配合著，除了週間每天半個鐘頭的商業新聞，鮮少在孩子面前觀看電視─成人的以身示範讓我們較容易要求孩子，他們每天最多看半個鐘頭的兒童節目，大部分是看一集我選購的兒童影帶。幾年下來，不受電視掌控的生活，讓孩子在課餘閒暇有充足的時間品味閱讀的樂趣，培養了下棋、拼圖、樂高等正向娛樂或嗜好，但最最重要的是，我們全家充分享受了電視的効力，孩子雖喜歡看電視，卻不迷戀，偶而觀看也能在節目結束後立即關機，假期間我們也會播放些電影全家觀賞且交換心得。

談到電動玩具，剛開始孩子們並未對此提出任何要求，因為家裡已有許多他們喜歡的益智玩具。但自從入學後，同儕間的耳濡目染改變了他們的想法，常反覆詢問為何他們沒有而顯露羨慕之情，於是年節許願的禮物中便開始出現了電動玩具。有了先前面對電視的態度作為基礎，處理電動玩具就比較不吃力─首先我徵得孩子的同意，上課的日子不碰電玩，週末完成當做的事後每次可以玩半個鐘頭，兩個孩子必須輪流使用，取拿他人的電玩前須徵得對方同意，若有違規則取消資格。有了這樣的約定，經貫徹執行後，效果斐然，兒子偶爾禁不住會在週間偷玩，被取消資格後就謹記在心，甚至請我為他保管以免受誘。孩子有玩電動的經驗，在同輩不會有矮人一截的缺憾，而貫徹執行的約定，也在無行中培養他們的自制力，通常他們會自行運用計時器輔助掌控，現今的電子計時器十分便利，倘若玩的過程中想要如廁或有偶發事件打斷，他們還會暫停計時以免權利受損。孩子取拿電玩或撥按計時，我採取榮譽制不加干涉或檢查，讓親子間得以建立彼此的信任。

為什麼可以放心讓孩子自行玩電玩？就如看電視般，我清楚孩子所看的節目內容，電視播放的錄影帶或他們手中玩的電玩遊戲，也是一起採購安全項目而無情色暴力的污染疑慮。孩子現在不再抱怨：為什麼不能像別人玩那麼久？因為他們清楚，有節制地看電視和玩遊樂器，不會耽誤其他諸如閱讀、繪畫、益智玩具、直排輪、自行車等等原本就喜歡的娛樂選項，他們比別人擁有更多自由時間享受和從事自己喜歡的嗜好及樂趣！

「凡事我都可行，但不都有益處；凡事我都可行，但無論那一件，我總不受他的轄制。」不管電視、電玩、或是網路，這些現代科技的產物都應供由咱們使用及享受樂趣，而不是帶給我們轄制、癮癖或傷害，『役物』而非『役於物』這可是咱們中國人傳承的智慧哲學，當孩子年幼時，我們為花點心思建立正確的使用觀，可為他們的未來奠下安全且積極的治物基礎，當孩子稍年長面對網路世界，有紀律的常規所植基的正確態度，能有效地避開許多有形及無形的危險。下回您的寶貝再問您：「媽咪，我可以玩電玩嗎？」希望您已未雨綢繆且能胸有成竹地回應。

（曾載於蒙特梭利雙月刊第97期）