教具名稱：紅棍子                                                                          　　　　　　                        關閉視窗

年齡：2歲半-3歲半　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　資料整理：陳秀芬

你需要：

10根不同長度（間距10公分）的紅色棍子，最短10公分，順序遞增至最長100公分

或用縮小版以2公分為單位（最短2公分，順序遞增至最長20公分）

1條工作毯

　

 

示範步驟：

  1. 把工作毯舖在地上，分別直立拿出10根棍子平放在毯子上（不按次序排列）。

 

  1. 眼神專注目測棍子長短，拿出最長的棍子放在毯子左上方，用右手食指與中指，從左向右觸摸棍子的長度。重複以上動作直到第十根棍子均靠左排列完成，用左手撫齊左邊的排列線。

 

  1. 把最短的棍子當做失誤控制，放在第一階梯，檢查兩條棍子是否一樣長，用手指去感覺長度。依序檢查完每一個階梯。　

 

  1. 把棍子由長到短收回架子上。　

 

延伸變化：  

1.            從步驟（二）排好的棍子中，依序由長到短排成迷宮，脫鞋去走迷宮。

2.            若用縮小版的棍子，可用筆來走迷宮。

3.            實驗變化兩兩棍子如何湊成一樣長（例如最長加最短等於次長加次短）。

4.            孩子五歲以後，可以拿尺來量棍子，了解棍子的實際長度。

目的：

學習分辨不同的長度，無形中體會公制的變化，了解一公尺的概念。

爸爸媽媽加油站：1家裡不方便陳列正式的蒙特梭利教具紅棍子，建議您去五金行買邊條，再裁成十條10到100公分不同的長度，收放都比較容易。2孩子習慣了公制的概念，會在日常生活中去目測物品的長度，準確度往往比我們還高。