一個加法板（長條厚紙板上畫好18個格子，每格2公分正方，格子上方書寫1-18，如照片所示）

二組1-9的數棒、一個裝數棒的盒子

加法本（共九頁，每頁用筆寫上9個題目，例如第一頁1+1=、1+2=、1+3=...至1+9=；第二頁2+1=、2+2=、2+3=...至2+9=；後面依此類推）

加法控制表（一）

1.        把兩組數棒拿出來，分別排於加法板兩側。

2.        打開加法第一本，看第一題是1+1=，於是從左邊拿數棒1放在加法板的左邊，對齊放好；右邊也拿數棒1，緊鄰放在第一根數棒的右邊。然後看加法板的最上方，說「答案在這裡，1+1得出來答案是2。」

3.     繼續看第二題1+2=，左邊數棒1不動，右邊需要2，所以把1放回去，換一個數棒2過來。同樣看加法板上面的答案是多少？記錄在加法本子上。依此類推，做完1+9=。

3.        翻開第二頁，第一題是2+1=，把加法板左邊的數棒1放回去，換數棒2回來；加法板右邊的數棒9放回去，換數棒1回來，然後看加法板的最上方，說答案是3，記錄在本子上。 任何時候，只要孩子了解原則了，就可以接手過去做。

4.        等孩子做完九頁的題目後，拿出加法控制表（一），教導孩子怎樣檢查答案，看自己寫的對不對，如果有不對的地方，再做一次確認一下。當孩子核對完答案，就算完成了。               

爸爸媽媽加油站：1. 延伸變化中之所以會有四種加法本，是希望孩子透過一些挑戰，慢慢完全記住簡單加法的答案。2. 這些加法練習不是考試，所以一定要提供加法控制表（一），讓孩子對答案。當孩子排加法板找答案、寫答案、到對答案共有三次機會複習，慢慢就能夠記住。3. 兩組數棒分別採用紅棍子和紅藍數棒兩種教具的縮小版，在此使用剛剛好。4. 這裡所使用的加法板，只有一長條厚紙板，比蒙特梭利的教具簡化許多，對家長來說，也比較容易製作，但不影響孩子的理解和操作效果。