教具名稱：彩色串珠11-19                                                            　　　　　　　　　   關閉視窗

年齡：4歲-4歲半

你需要：

串珠一至九各1條

串珠十共9條

一個小盒子存放這些彩色串珠

一塊不織布

示範步驟：

  1. 自盒中拿出串珠一至九放在不織布上，排成一個倒三角形。先拿一條串珠十放在不織布的左上方，再拿串珠一放在它的右邊，說：「1個10加1個1，我們叫它11。」數一數上面的珠子。

  2. 拿一條串珠十放在11的右邊，再拿串珠二放在旁邊，說：「1個10加1個2，我們叫它12。」讓孩子數一數上面的珠子。　

  3. 拿一條串珠十放在12的右邊，再拿串珠三放在旁邊，說：「1個10加1個3，我們叫它13。」讓孩子數一數上面的珠子，確定無誤後，進行三階段教學法，讓孩子清楚認識數量11-13。

  4. 以後（或者幾天後）陸續介紹14-19。　

  5. 把彩色串珠收好放回盒內。　

   

延伸變化：

1.            將串珠11-19的排列形態畫在紙上，讓孩子用彩色鉛筆去塗顏色並寫上數字。 （下載練習紙 WORD檔案）

2.            隨意說一個數字15，請孩子去拿正確的彩色串珠。

目的： 了解數量 11-19 的概念，為二位數的數學做準備。  

爸爸媽媽加油站： 1.藉由此項教具，可使孩子清楚的了解數量11-19，順利的進入二位數的概念。2.中文11-19的發音非常具有邏輯性，比英文的eleven, twelve, thirteen容易了解， 所以中國人在數學的學習方面占了一點優勢。