教具名稱：組合活動式注音符號—拼音練習                                                                              關閉視窗

你需要：                                                                                                           　　　　 資料整理：朱亞萍

活動注音盒一個

 

示範步驟：

1.        以砂紙注音符號之分組為依據，一次以一組做練習。

2.        說一個字，例如「拍」「ㄆㄞ」，第一次先強調開頭音，讓孩子找出「ㄆ」。

3.        找出開頭音後，再強調結尾音「ㄞ」。

4.        如此就拼成了「ㄆㄞ」字。

5.        數天後再介紹四聲，如拍、排、派等，唸四聲時，語調可誇張一點。

 

 

 

 

 

 

 

延伸變化：

1.        釣魚遊戲：需要一個籃子，內裝有一個用紙或布繪成的魚池，數隻寫有注音符號的魚，一根釣竿，利用釣竿釣起魚，並唸出上面所寫的注音符號。【可做拼音的符號、也可做數字】

2.        賓果遊戲：準備數張賓果紙，上面寫有注音符號或拼音；另外準備數張如名片大小的紙卡，

也寫有注音符號或拼音。以洗牌方式，隨意抽出一張，看誰的賓果紙上有，就以銅板或小物體蓋住（如此可重複使用），看誰最先連成一線，就是贏家。【多人遊戲】

目的：練習分解發音，學習注音符號拼音

爸爸媽媽加油站：我們都喜歡孩子愛看書、愛閱讀，希望他們遠離電玩、電視。孩子的確可以在4、5歲時養成閱讀習慣，甚至喜歡用動手寫的方式來表達事情，而注音符號絕對是孩子進入讀寫語言的絕佳工具。所以每天花點時間來進行拼音活動是必須的，但別忘了休息是為走更長遠的路，所以別給孩子太大的壓力及負擔。